- Pour notre formation de rentrée nous avons le plaisir d'accueillir :
Francine Couëtoux-JungmanDocteur en Psychologie
APHP Pitié-Salpêtrière Pôle MSN
Service Psychiatrie Enfant Adolescent
Unité Petite Enfance et Parentalitéet Anne CrollLinguistele samedi 21 septembre9h-12h30 et 13h30-17h00A la Maison des syndicats(salle F)5, place de la gare de l'état44200 NantesLa formation est ouverte à tous les orthophonistes.Le tarif est de 40€
- Formation avec Philippe Van Eeckhout
Thérapie Mélodique et Rythmée dans le cadre de la rééducation des cérébrolésés, Locked-in syndrome, Parkinson, Alzheimer. (25 personnes)8/9 novembre 2013.
- Le Dialogue Pédagogique en Gestion Mentale
Session
animée par Anne-Françoise Bouillet.
Formation
ouverte aux adhérents ayant suivi au minimum la formation de base en
gestion mentale (peu importe l’organisme). (20 personnes)
27/28
janvier 2014 et 24/25 mars 2014.
- Formation aux ateliers d'écriture
Session
animée par Nadine Garnier. (10 personnes)
Une
première session est prévue les 28-29 mars, 13-14 juin et 26-27
septembre 2014.
160€ par session de deux jours.
Voici comment Mme Garnier présente sa formation :
160€ par session de deux jours.
Voici comment Mme Garnier présente sa formation :
" Les jeux d’écriture s’avèrent un outil intéressant pour notre pratique orthophonique en individuel comme en groupe, auprès de patients dont la pensée semble « en panne », présentant entre autres, tableau d’inhibition, troubles de l’évocation, difficultés dans l’investissement du langage écrit.
Cette pratique, grâce aux médias de l’écriture, à partir d’inducteurs divers et de supports imagés, permet au patient de faire émerger une parole investie, mettant en mots ses expériences, confrontant ses représentations à celles de l’Autre.
Grâce à cet étayage un plaisir émerge, la pensée devient plus fluide, plus opérante. Le regard des patients sur leurs propres capacités s’en trouve modifié et leur permet un investissement nouveau dans leur rapport au langage et dans les apprentissages.
Tout au long de ces trois sessions, nous expérimenterons ensemble les différents types de jeux d’écriture ainsi que les différents supports imagés facilitant la représentation, la mise en mots.
Nous nous interrogerons également sur notre propre rapport à l’écrit et sur notre positionnement, sur la dimension thérapeutique du groupe en atelier d’écriture."
Cette pratique, grâce aux médias de l’écriture, à partir d’inducteurs divers et de supports imagés, permet au patient de faire émerger une parole investie, mettant en mots ses expériences, confrontant ses représentations à celles de l’Autre.
Grâce à cet étayage un plaisir émerge, la pensée devient plus fluide, plus opérante. Le regard des patients sur leurs propres capacités s’en trouve modifié et leur permet un investissement nouveau dans leur rapport au langage et dans les apprentissages.
Tout au long de ces trois sessions, nous expérimenterons ensemble les différents types de jeux d’écriture ainsi que les différents supports imagés facilitant la représentation, la mise en mots.
Nous nous interrogerons également sur notre propre rapport à l’écrit et sur notre positionnement, sur la dimension thérapeutique du groupe en atelier d’écriture."
